中考沖刺的圖_成都初中補(bǔ)習(xí)班

中考沖刺的圖_成都初中補(bǔ)習(xí)班

中考補(bǔ)習(xí)班,

成都初中文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

師資團(tuán)隊(duì)由教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)科教師、戴氏教師、學(xué)規(guī)劃師組成，明晰孩子的 心理特點(diǎn)，通過因材施教的創(chuàng)新型教學(xué)方法把握新課改方向，進(jìn)行全方位的科學(xué)引導(dǎo)。。

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成都初中文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

師資團(tuán)隊(duì)由教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)科教師、戴氏教師、學(xué)規(guī)劃師組成，明晰孩子的 心理特點(diǎn)，通過因材施教的創(chuàng)新型教學(xué)方法把握新課改方向，進(jìn)行全方位的科學(xué)引導(dǎo)。。

,成都初中文化課教育輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校，專注初一、初二、初三、中考文化課沖刺提分、基礎(chǔ)鞏固。講重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、傳授學(xué)習(xí)方法。
【適用學(xué)生】成績(jī)差，基礎(chǔ)薄弱，希望快速提中升學(xué)成績(jī)的學(xué)生
【授課方式】1對(duì)1 2-6人班
【課程特色】 規(guī)劃：學(xué)前進(jìn)行測(cè)評(píng)，制定個(gè)性授課方案
目標(biāo)：教師根據(jù)學(xué)生情況訂制目標(biāo)
課程：戴氏老師設(shè)定專屬課程
驗(yàn)收：隨時(shí)跟家長(zhǎng)反饋，驗(yàn)收學(xué)習(xí)效果
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　　易錯(cuò)點(diǎn)：

　　元素概念的理解

　　元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，即元素的種類是由核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）決定，不同種元素核電荷數(shù)不同，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)也不同。

　　例1下列關(guān)于元素的敘述中正確的是（）

　　A.同種原子的統(tǒng)稱叫元素

　　B.同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同

　　C.元素的種類取決于該元素原子的核外電子數(shù)

　　D.不同種元素的根本區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

　　錯(cuò)因會(huì)診錯(cuò)選A是因?yàn)閷?duì)同種元素與同類元素不能區(qū)分；對(duì)元素概念的涵義不明確而錯(cuò)選B；因在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，沒有想到核外電子不穩(wěn)定，在化學(xué)變化中是可變的而錯(cuò)選C.

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